توکیو، پایتخت ژاپن، میزبان بیستوپنجمین دوره بازیهای المپیک ناشنوایان، شاهد پایان کار دو نماینده شایسته ایران در رشته تیراندازی تفنگ بادی ۱۰ متر بود. زهرا حاجیلری و مینا رستاقی، دو ورزشکار ملیپوش کشورمان، با وجود تلاش قابل تقدیر خود، موفق به صعود به فینال این رقابتها نشدند و از گردونه مسابقات کنار رفتند.
پایان مسیر حاجیلری و رستاقی در تفنگ بادی ۱۰ متر
رقابتهای تفنگ بادی ۱۰ متر بانوان در المپیک ناشنوایان توکیو با حضور ۱۷ تیرانداز از ۱۱ کشور جهان آغاز شد. زهرا حاجیلری، یکی از امیدهای ایران در این رشته، امتیاز ۶۱۷.۲ را به ثبت رساند. او تنها با اختلاف ناچیز ۰.۲ امتیاز از راهیابی به مرحله فینال بازماند که نشاندهنده نزدیکی سطح رقابتها و فاصله کم با بهترینها بود. مینا رستاقی، دیگر نماینده کشورمان، نیز با کسب امتیاز ۶۰۷.۳، نتوانست جواز حضور در فینال را کسب کند و بدین ترتیب، پرونده حضور این دو تیرانداز تفنگ بادی ایران در این دوره از بازیها بسته شد.
این نتیجه در اولین روز از مسابقات تیراندازی رقم خورد که نشاندهنده سختی و حساسیت بالای رقابتها در سطح جهانی است. هر دو ورزشکار ایرانی با وجود تلاش فراوان و ثبت امتیازاتی درخور توجه، نتوانستند به جمع فینالیستها راه یابند.
چالشهای رقابت در تیراندازی تفنگ بادی المپیک ناشنوایان
رشته تیراندازی تفنگ بادی، به ویژه در سطح المپیک ناشنوایان، نیازمند تمرکز ذهنی بالا، دقت بینظیر و کنترل کامل بر حرکات بدن است. ورزشکاران ناشنوا، علاوه بر چالشهای معمول این رشته، ممکن است با نبود برخی سیگنالهای صوتی که به تیراندازان شنوا در تشخیص زمان شلیک یا ارزیابی شرایط کمک میکند، مواجه باشند. این موضوع اهمیت تلاش و تمرینات سخت این ورزشکاران را دوچندان میکند.
مواردی که در رشته تیراندازی تفنگ بادی ناشنوایان اهمیت ویژهای دارد:
تمرکز دیداری و قدرت بینایی بالا
ثبات ذهنی و کنترل استرس در شرایط رقابتی
نگاهی به المپیک ناشنوایان و جایگاه ایران در تیراندازی
بیستوپنجمین دوره بازیهای المپیک ناشنوایان از تاریخ ۲۴ آبان ماه با برگزاری مراسم افتتاحیه در توکیو، ژاپن، آغاز شده و تا ۶ آذر ماه ادامه خواهد داشت. این رویداد مهم ورزشی، فرصتی برای نمایش توانمندیهای ورزشکاران ناشنوا از سراسر جهان است. حضور نمایندگان ایران در رشتههای مختلف، از جمله تیراندازی تفنگ بادی، نشاندهنده پتانسیل بالای کشور در ورزش ناشنوایان است. گرچه این بار صعود به فینال محقق نشد، اما کسب تجربه در چنین میادین بزرگی، سرمایه ارزشمندی برای آینده این ورزشکاران و تیم ملی تیراندازی تفنگ بادی ناشنوایان خواهد بود. امید است با تحلیل دقیق عملکرد و شناسایی نقاط قوت و ضعف، برنامهریزیهای موثرتری برای ارتقاء سطح ورزشکاران در دورههای بعدی صورت گیرد.
با وجود عدم راهیابی به فینال، عملکرد زهرا حاجیلری و مینا رستاقی در تیراندازی تفنگ بادی ۱۰ متر، بار دیگر عزم و اراده ورزشکاران ایرانی را به نمایش گذاشت. امید است با برنامهریزیهای آتی و حمایتهای بیشتر، شاهد درخشش این ورزشکاران مستعد در دورههای بعدی المپیک ناشنوایان و کسب مدالهای افتخارآمیز برای کشورمان باشیم.
مطالب مرتبط
- پیشکسوت استقلال: چهار بازیکن خارجی شایسته پیراهن آبی هستند و مدیرعامل جدید باید شرط دلسوزی را رعایت کند
- ایلام برای توسعه بدمینتون نیازمند “خانه بدمینتون” است: مطالبهای دیرینه برای شکوفایی استعدادها
- کمیته اخلاق فدراسیون فوتبال چهار چهره سرشناس فوتبال ایران را احضار کرد
- کمیته اخلاق فدراسیون فوتبال چهار چهره سرشناس فوتبال ایران را احضار کرد
لادن ثنائی
دبیر گروه فرهنگ و هنر
لادن ثنائی روزنامهنگار فرهنگی، منتقد هنری و پژوهشگر حوزه هنر است که بیش از ۱۵ سال در زمینه تولید محتوای فرهنگی، نقد آثار هنری و پوشش رویدادهای هنری فعالیت کرده است. نگاه تخصصی او بیشتر بر تحلیل هنر معاصر ایران، بررسی جریانهای هنری و مطالعه ارتباط میان هنر، جامعه و فرهنگ متمرکز است.
او دارای مدرک کارشناسی ارشد پژوهش هنر از دانشگاه هنر تهران و کارشناسی نقاشی از دانشگاه الزهرا است و در دورههای تخصصی نقد هنری، زیباییشناسی و مدیریت فرهنگی نیز حضور داشته است.
ثنائی فعالیت حرفهای خود را از اواخر دهه ۸۰ با انتشار یادداشتها و نقدهای هنری در رسانههای تخصصی آغاز کرد. در ادامه، با تهیه گزارشها و تحلیلهای فرهنگی درباره نمایشگاهها، جشنوارهها و جریانهای هنری، تجربه گستردهای در حوزه روزنامهنگاری هنر به دست آورد.
او از سال ۱۳۹۶ به عنوان دبیر گروه فرهنگ و هنر مجله خبری لادن فعالیت میکند و در هدایت محتوای فرهنگی این رسانه و انتشار مطالب تحلیلی درباره هنر معاصر نقش دارد.
حوزههای تخصصی لادن ثنائی شامل نقد هنرهای تجسمی، تحلیل آثار هنری، گزارشنویسی فرهنگی، گفتوگو با هنرمندان و بررسی روندهای فرهنگی و هنری جامعه است.
در فعالیتهای حرفهای خود، او تلاش میکند آثار هنری را در بستر تاریخی و اجتماعی آنها بررسی کند و با ترکیب دانش هنرشناسی و نگاه رسانهای، تحلیلهایی دقیق و قابل فهم برای مخاطبان ارائه دهد.
